Методическо консултиране на учители

Социалните и културни промени логично влияят и върху търсенето на адекватни за 21. век форми и методи на обучение, за да се преодолее доминацията на теоретичното знание. Функционалността и интерактивността са новите приоритети в сферата на образованието, което предопределя кардинална смяна на подходите за постигането на специфичните цели. Развиването на различните видове компететности в обучението по български език и литература е възможно, ако преподавателят се съобразява с психологическите възрастови особености на учениците, избира подходяща логическа структура за изложение на учебното съдържание, система от методи за постигането на конкретни резултати.

Методическото консултиране има за цел:
• Да предлага конкретни варианти за структуриране на уроци, като се отчитат интелектуалния и психологическия профил на аудиторията.
• Да предложи конкретни практически идеи за осъществяване на вътрешнопредметна и междупредметна връзка в процеса на обучение.
• Да изясни ролята и значението на целите на урока и тяхната обвързаност с методите и дидактическите форми.
• Да предлага идеи за концептуално и съдържателно осъществяване на структурата на урока по литература и неговите елементи: подготовка за възприемане на темата, мотивиране, основни проблеми, обобщение.
• Да предлага модели за комплексно прилагане на принципи на обучение: достъпност, системност, научност, етапност в реализирането на конкретната тема.
• Да изясни ролята и значението на различните видове нагледност в урока по литература и тяхната функционалност във връзка с конкретно учебно съдържание.
• Да предлага варианти за приложение на интерактивни техники в урока по литература и български език.